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听课感受 - [学习交流]
2006-11-14
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11月3日上午在石桥实验小学听了两节淄博名师的语文课，分别是师专附小孟强执教的《圆明园的毁灭》和高青实验小学赵春娟老师的《地震中的父与子》。在印象中我只听过两次男老师上的公开课，一次是于永正老师，另一次是在一次评比活动中。这次是第三次，而且也是很精彩的一次。从个人素质方面老师的语言很有感染力，能调动学生的兴趣，反观自己上课几乎是用一个语调在讲。老师的板书设计很新颖，字写得也很工整，很认真。这些细节之处，都很值得学习。 两节课给自己的最大印象就是老师始终紧紧围绕文本来引导学生阅读理解。对阅读很重视，训练也比较多。有时一个地方要反反复复读上好多遍，而学生就在这朗读中更好地体会了文本作者的思想感情，也更加深了自己的理解。这一点尤其值得自己学习。 这几天正在读窦桂梅的课堂实录，其中也有这一课。窦老师的设计分成了三个层次，分别是走近圆明园——走进圆明园——走出圆明园。孟老师这节课似乎也是按着这样的顺序在进行，先走近圆明园，了解它的大小、样子，再通过课本走进圆明园，了解它曾经的辉煌灿烂，和被无情毁灭的悲惨。最后走出文本，引发学生思考。不同之处就在于走出圆明园，孟老师带给学生的是对侵略者的仇恨和学生报国的热情。而窦老师却引导学生进行了更深入的思考，补充了圆明园被毁灭的原因。提出了一系列的问题：有着5000年文明的中国为什么会被几千个强盗杀到京城？圆明园烧掉的究竟是什么？毁灭的究竟是什么？永远也毁灭不了的是什么？而且很有很精彩的一个设计是让学生回到当时的历史中扮演皇帝、大臣、平民等角色来阐明自己的观点。对文本的内容和内涵都作了进一步的提升。 孟老师的以读为本，对比教学和赵老师的以学定教，顺学而导都是针对两节的特点设计的，而且在教学中贯彻的也比较好。并没有因为是公开课而追求形式，课上得很实在。
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