正在发生的历史 http://xiaoyong.yourblog.org by blogbus.com Thu, 01 Jan 1970 07:00:00 +0700 http://public.blogbus.com/images/head.gif 正在发生的历史 http://xiaoyong.yourblog.org 学校管理的类型     个人领导个人。此类型表现为学校的决策都有一个人制定，然后由个人执行或直接由老师个人来完成。决策的形成过程没有经过集中讨论，而执行的过程也缺乏同事之间的相互协作。此类型管理的学校往往管理层内部很少就具体的事情进行沟通，主动参与管理的热情不高。由个人意愿来领导学校，不能形成集体的合力。
    集体领导...

随机文章：

教师节偶感 2007-09-11

收藏到：Del.icio.us


深切哀悼四川汶川大地震遇难同胞

]]> http://xiaoyong.yourblog.org/logs/3034361.html 小永 Fri, 07 Nov 2008 20:18:48 +0800 把什么样的童年回忆留给你，我的学生     刚刚读了一点便感觉被深深吸引了。我们也经常讲打造书香校园，也都再喊要读书，然而似乎口号上的东西多了点，却没有像他们为孩子们打开了悦读之门。有些具体的做法很值得借鉴。
    先从内容上来说。他们的阅读和背诵的内容有儿歌、儿童诗、古代诗词、外国文学家...

随机文章：


收藏到：Del.icio.us


深切哀悼四川汶川大地震遇难同胞

]]> http://xiaoyong.yourblog.org/logs/3034038.html 小永 Fri, 31 Oct 2008 19:40:23 +0800 创新教育实验与研究课题活动

随机文章：


收藏到：Del.icio.us


深切哀悼四川汶川大地震遇难同胞

]]> http://xiaoyong.yourblog.org/logs/3033744.html 小永 Wed, 22 Oct 2008 16:10:52 +0800 感悟巴学园（一）

随机文章：

阅读杂记 2006-05-30

收藏到：Del.icio.us


深切哀悼四川汶川大地震遇难同胞

]]> http://xiaoyong.yourblog.org/logs/3033454.html 小永 Mon, 13 Oct 2008 18:32:44 +0800 先让学生静下来

随机文章：

鲁山一日游 2008-10-01
教师节偶感 2007-09-11

收藏到：Del.icio.us


深切哀悼四川汶川大地震遇难同胞

]]> http://xiaoyong.yourblog.org/logs/3033265.html 小永 Wed, 08 Oct 2008 21:04:06 +0800 鲁山一日游

随机文章：

迎接春天 2008-03-27

收藏到：Del.icio.us


深切哀悼四川汶川大地震遇难同胞

]]> http://xiaoyong.yourblog.org/logs/3033001.html 小永 Wed, 01 Oct 2008 20:40:42 +0800 我的百度空间
 


随机文章：

述职报告 2007-06-25
忙碌的一周 2007-05-22
paintar(3) 2005-08-07

收藏到：Del.icio.us


深切哀悼四川汶川大地震遇难同胞

]]> http://xiaoyong.yourblog.org/logs/3032795.html 小永 Thu, 25 Sep 2008 20:43:22 +0800 读书会

随机文章：

演讲后 2006-11-15
听课感受 2006-11-14

收藏到：Del.icio.us


深切哀悼四川汶川大地震遇难同胞

]]> http://xiaoyong.yourblog.org/logs/3032732.html 小永 Tue, 23 Sep 2008 16:45:07 +0800 “提升自我 熔炼团队”培训之体会 驿站：两天的培训就如生命历程中的一个驿站，让我们暂时停下急促的脚步。抖落身上的尘土，回头审视自己走过的路，进而思考生命的意义。或许走出这个驿站，我们会看到更蓝的天，更红的花，体会到更真切的快乐，绽放更灿烂的笑容。
态度：有人说过“态度决定一切”，是的，当我们抱着接纳的态度走进这个驿站的时候，你会发现很多，以什么样的态度对待生活、对待工作、对待家人和朋友，或许能体会到更多。当我们微笑地面对生活，就会有更多欢笑的时刻；当我们真心地对待工作，就会有更多成长的喜悦；当我们真诚地面对他人，就会有更多心灵的融合。“从A点到B点”这个游戏告诉我们其实生活中有很多方式可供我们选择，愁眉苦脸的是一天，高高兴兴也是一天。就像花儿一样，无论我们是否关注它，无论天气是好是坏，它总是努力地绽放。
生命：生命是短暂而易逝的，而且充满了不确定性。14点28分，一个每天都会经历的普通时刻，放在2008年的5月12日却仿佛永远凝固了一样，那么多本该激情绽放的生命就此停步。是的我们永远无法预知生命的结局，唯有把握好现在，为了我们自己为了他人真心地付出，让生命焕发出炫目的光彩。一切终将成为过去，然而却无人能泯灭曾经绽放的光彩。就像夜空中美丽的眼花，虽然它很快就将成为灰烬，然而能让人记住的却是那绽放时的美丽。让我们珍惜生命，从认真地对待每一天做起。
团队：人们经常用一盘散沙来形容不团结的集体，的确若风儿来吹袭的时候，散乱的沙粒必将四散奔逃。而如果是团结在一起，则命运大不相同。团队存在的基础就是相互信任，信任每一个人，甚至可以将自己的生命托付。“风儿与草儿”说得就是这样，当你失去了重心完全没有能力挽回的时候，是团队中所有人的手托起了我们即将倾覆的身躯，让你重新安全的站稳。还有“穿越电网”的游戏，我想说即使那些绳子真的是电网的话，而当我被同伴抬起穿过危险的时候我也不会感到害怕，因为我相信他们会把的生命看作自己的生命，会用那一双双有力的手护送我穿越生命的羁绊，到达光明的彼岸。相信别人与被别人信任同样令人感到自豪与欣慰。
有这样一个故事，一个小男孩在沙坑里玩耍。他在里面修建楼房，铺设道路，尽情施展自己的设计才华。然而一块大石头阻断了他的设想，他用尽全身力气去推，石头确纹丝不动。几次努力付出之后仍然无法改变现状，小男孩无助地哭了。在沙坑边坐着一位成年男子，那块在小男孩眼里巨大无比的石块对于他老说只是轻而易举的事情。如果小男孩去请求他的帮助的话，我想他不会拒绝，小男孩的设想本可以继续。有时候当我们付出了全部仍然不能看不到成功的希望时，可以将目光转向我们的周围，去求得别人的帮助，这仍然是你自己能付出的力量。就如“过电网”游戏中最后通过的人需要团队以外别人的帮助一样。而团队中的其他人通常是我们最好的求助对象。
责任：很多时候我们并不仅仅是为了自己而活着，每个人在生活中都有多种角色，儿子、父亲、师长、同事……每一种角色都代表了一种责任。有些责任我们无法推脱，而在团队中只有每个人都正视自己的职责，才能使整个团队无往而不胜。就如一架机器，使它不能正常运转的有时仅仅只是一个螺丝。
感恩：我亲身经历过这样一件事。有一年的冬天，一天夜里大雪悄然而至，直至第二天下午下班仍没有停下的意思。 当我骑上车子的时候，才发现车带已经扁了，只好推着车子走。前边不远处有一个修摩托车的店铺，我心中一阵欣喜。修车人正在忙碌着。“师傅，您这有气筒吗？” 我问道。“你自己找吧。”，他一边干自己的活，一边说。接着他又环顾周围，他的目光在寻找，但并没有挺下手中的活。一阵沉默之后，“在那里”，他用手一指。我顺着手指的方向在一堆器物中间发现了一个气筒。
等打完气，我从口袋里摸出一毛钱，连同气筒一起递给他。他仍旧在忙碌着，并没有说什么，我就走了出来。当我骑上车子的时候，心里似乎想起了什么，是什么呢？如果没有这个修车的店铺，我只能推着车子在雪地里走，在这样的路上可能更容易摔倒，而能够打上车的机会似乎不大。虽然我已经给了他一毛钱并没有白白用他的气筒，心里似乎是理直气壮的但又觉得仅付出一毛钱总觉得是不够的，还应该对他说声“谢谢”。怀有一颗感恩的心，我问就会发现世界原来这么大，而我们所拥有的一切又是这样美好。

随机文章：

青云山之旅 2006-04-17
paintar(2) 2005-08-07

收藏到：Del.icio.us


深切哀悼四川汶川大地震遇难同胞

]]> http://xiaoyong.yourblog.org/logs/635438.html 小永 Thu, 12 Jun 2008 03:23:16 +0800 团队培训第二天 第一个活动叫作“齐眉棍”。要求团队成员分列两侧，分别用右手食指共于一棍下，然后将棍子落于地上，期间所有人的手指不得离开棍子。刚开始教练要我们给出渴望的完成时间，大家给出的时间是10秒、20、30秒，然而经过几十分钟甚至更多时间的练习却没有一个队能成功地将棍子降到地面上，更不用说所用时间的多少了。这个活动中给出了两个关键词：“我”与“团队”，从而体会个人与团队的关系，结果证明只有将个人的行为完全等同与团队的行为，才有可能取得这项活动的成功。
第二个活动是“电网逃生”，假设的情景而电网中能够通行的空间大约只是一个边长50厘米的正方形，而且距离地面约有一米多的高度，其余的地方不能通行，要求团队成员必须全部逃离“牢狱”。这个活动要求付出的不仅是体力和技巧，更重要的是所有的人要注意每一个细节，不能有任何闪失，否则只要有一个人触动“电网”则所有人必须要重来。经过反反复复的失败，终于掌握了通过“电网”的要领，当然最后的两个人还要借助团队之外人的帮助。
第三个活动是从A点到B点，所有人通过的方式不能重复，要求发挥个人的想象力，通过与别人不同的方式走过一段路。这个活动和容易让人想到一个问题，当我们看蚂蚁行走的路线时，它从一点到另一点所选的路其实有很都值得商榷之处。由此推广的我们的人生之路，每个人都会有不同的选择，走过的距离是一样的，然而方式却各有不同。生活当中你可以选择笑脸相对，也可以选择愁眉苦脸，无论怎样都要走那样一段路，有时也可换另外一种方式。
第四个活动是模拟盲人的生活情景，由一个正常人搀扶一个“盲人”走过一段路程，每个人都要体验引路者和“盲人”两个角色。当你做领路人时，让别人感受到的是信任，当你做“盲人”时也要充分的信任别人。由此也体会到了那些现实生活中的盲人、残疾人的艰难，激发起内心的善意，渴望帮助他们的愿望。在此环节除了对此有所感触，其实回到工作当中，最为教师每个人都存在专业发展的问题，而当我们面前的路是一团漆黑时，那些引领我们走过黑暗的人不是同样值得我们感恩吗。

随机文章：

Dreamweaver(3) 2005-08-08

收藏到：Del.icio.us


深切哀悼四川汶川大地震遇难同胞

]]> http://xiaoyong.yourblog.org/logs/635264.html 小永 Mon, 09 Jun 2008 12:02:13 +0800